1.语言的发展进程是按一定的顺序进行的。

2.教师职业角色形成的最后阶段是【】

3.该生出现的症状隶属的范畴是 。

4.（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言

5.良好的班集体具有积极的作用，具体体现在（）

6.在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是元认知。（）

7.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。

8.（）时期是道德信念形成的时期。

9.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

10.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快、更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）

11.心向就是一种定势（）。

12.案例一：.教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 该教师的教法是依据了教育心理学中 。

13.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。（）

14.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。

15.大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想…… 这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。 1. 该生出现的症状属于是 。

16.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。

17.创造性思维就是发散性思维（）

18.学习动机与学习效果的关系是：（）

19.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的

20.对事物的各种属性、各部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为（）