1.“快速阅读”训练主要属于学习：（）

2.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

3.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

4.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。

5.什么是习得性无助感？对教师的教学教育管理有何启示？

6.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

7.洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。（）

8.布鲁纳强调学习（）的重要性。（）

9.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

10.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式（）。

11.大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

12.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（）

13.桑代克总结的主要学习规律是（）

14.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。

15.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

16.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？（）

17.三个和尚没水吃的现象是（）

18.一个外控型的学生，面对对他每次考试取得好成绩，他很可能归因为下列的（）

19.从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（）。

20.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。