1.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

2.注意是一个独立的心理过程。

3.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”，属于陈述性知识。（）

4.定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。（）

5.在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有（）

6.简述教师角色培育的途径。

7.冯特对心理学的历史功绩主要有（）

8.优秀教师的人格特征的主要表现包括

9.在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。

10.写作技能是一种（）。

11.大学生自我意识发展的“转折期”是 。

12.知识的掌握和能力的发展不是同步的。

13.恐惧症是一种精神病（）

14.罚与负强化是一回事。判断对错

15.理解问题是提出解决问题的可能途经与方案（）

16.负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍（）

17.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

18.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。

19.心理咨询应让当事人自己参与。若没有当事人的自我分析、自我思考，仅有咨询人员的积极、主动和热情，效果难以产生。这是强调心理咨询应遵循什么原则？（）

20.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。