证券从业资格

1.如果某位教师经常出现“学生怎样评价我呢”、“学生会喜欢我吗”等担心的问题，说明该教师的成长是在（）。

单选题

A. 关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注自我阶段~||~关注生存阶段

2.道德认知的教育干预方法包括【】

多选题

A. 短期训练法~||~课堂讨论法~||~人格发展法~||~学业课程法~||~价值观辨析法

3.自我效能感是指人对自己某种行为会导致某一结果的推测。（）

判断题

4.在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有（）

多选题

A. 映象小鬼~||~特征小鬼~||~认知小鬼~||~判断小鬼~||~决策小鬼

5.现代认知心理学家主张心理应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部（）。

填空题

6.自我统一性对角色混乱是艾里克森人格发展阶段理论中哪一阶段儿童所具有的人格特征？（）

单选题

A. 2~3岁~||~4~5岁~||~6~11岁~||~12~18岁

7.先行组织者主要包括【】

多选题

A. 说明性组织者~||~概括性组织者~||~比较性组织者~||~论证性组织者~||~提纲性组织者

8.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

单选题

A. 并列结合学习~||~上位学习~||~下位学习~||~命题学习

9.人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（）

单选题

A. 个性心理~||~心理特征~||~个性心理倾向性~||~个性心理特点

10.心理治疗原则上不主张多用药。

判断题

11.大学生对下列哪类"我"的关注，属于对其理想我关注的表现（）

单选题

A. 实际的人际关系~||~拥有的角色地位~||~个性特征~||~目标

12.小胡应该如何完善自我意识。

多选题

A. 正确认识自我~||~积极悦纳自我~||~努力完善自我~||~走自己的路，由他人去说吧

13.需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。

单选题

A. 艾宾浩斯~||~马斯洛~||~罗杰斯~||~斯金纳

14.高等教育心理学关注的重点内容是（）。

单选题

A. 大学生的学习心理~||~高校教师的教学心理~||~高等教育的教学规律~||~高校的学习环境

15.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在。

单选题

A. 120%~||~130%~||~140%~||~150%

16.有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为

单选题

A. 他们尚未达到形式运算阶段~||~这些概念、规则太复杂~||~具体经验可以帮助他们加深印象~||~有利于他们进行发现式学习。

17.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的（）。

判断题

18.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

判断题

19.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式（）。

多选题

A. 先快后慢~||~先慢后快~||~不确定~||~先后速度不一致

20.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。

判断题