1.奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、（）和自我提高内

2.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

3.提出“学习风格”概念的学者是（）

4.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

5.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法。。。。。这说明该人 。

6.（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律

7.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。

8.人的心理的主体性最重要的特点在于人的能动性。（）

9.要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。判断对错

10.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）

11.学习行为以学习动机为中介，对学习效果产生影响。

12.弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我组成的结构，其中（）是最强大的。

13.某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属于（）。

14.优秀教师的人格特征的主要表现包括

15.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

16.该生出现的症状隶属的范畴是 。

17.在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容就可以克服倒摄抑制的影响。（）

18.有的人早慧，有的人则开窍较晚。这表现了心理发展的什么特点（）

19.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。

20.班杜拉认为，模仿的形式不包括