证券从业资格

1.社会学习理论最初是由美国的心理学家（）在20世纪60年代提出的。

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~班杜拉~||~杜威

2.如果要避免该生自杀，可以采取的方法是。

多选题

A. 该生积极锻炼身体，提高身体素质~||~正确评价自我，接纳自我~||~得到集体的关照~||~提高自己抗挫折能力

3.托尔曼的理论用公式可表示为【】

单选题

A. R—S~||~S—R~||~S—O—R~||~R—O—S

4.按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

5.有意义学习的内部心理机制是同化，其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立（）、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。

填空题

6.高等教育心理学的主要内容是：（）

单选题

A. 高等教育心理学的科学学研究，学习心理、教学心理、德育心理研究~||~高等教育心理学的科学学研究，学习心理、学科心理、教师心理研究~||~高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究~||~高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究

7.发散性思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性、独创性（）

判断题

8.个体意识发展的高级阶段是。

单选题

A. 他人意识~||~言语意识~||~主观意识~||~自我意识

9.能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符合的行为，该心理过程是（）

单选题

A. 认知过程~||~情绪过程~||~意志过程~||~情感过程

10.个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。

单选题

A. 能力~||~人格~||~气质~||~性格

11.需要层次理论的最低层次是安全需要（）。

判断题

12.构成学习动机的主要成分是。

多选题

A. 学习归因~||~学习兴趣~||~学习期待~||~学习需要

13.智力的PASS模型是戴斯提出的。

判断题

14.一个外控型的学生，面对对他每次考试取得好成绩，他很可能归因为下列的（）

单选题

A. 能力~||~努力~||~身心状态~||~运气

15.弗洛伊德的早期理论包括（）

多选题

A. 潜意识理论~||~梦的解释~||~泛性论~||~本能学说~||~人格理论

16.学生的品德主要是通过（）教育来获得的。

单选题

A. 社会~||~家庭~||~学校~||~朋辈

17.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错

填空题

18.高智商不一定有高创造性。但高创造性必须要有高于一般水平的智商。（）

判断题

19.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。（）

判断题

20.桑代克提出的主要的学习律不包括【】

单选题

A. 效果律~||~迁移律~||~练习律~||~准备律