1.个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。

2.高等教育心理学是一门应用科学（）

3.在动作技能操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。（）

4.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。

5.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

6.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括

7.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 （）

8.语言是社会交往的重要工具。

9.简述教师角色的社会期待。

10.在弗洛伊德的人格结构中，代表社会的伦理道德，按照至善原则行事的是（）。

11.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。

12.人的心理过程总是体现在人的各自不同的生活实践中，受差异规律的制约，表现出个体心理的不同倾向和特点。（）

13.联结学习理论的主要人物代表有（）。

14.“警示”教育所产生的强化作用是（）

15.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”，属于陈述性知识。（）

16.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）

17.元认知结构中不包括【】

18.学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称为（）。

19.人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。（）

20.根据问题构成要素特点分类，“如何写论文”这类问题属于（）