1.教师职业角色形成的最后阶段是【】

2.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

3.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式（）。

4.心理学研究的最高目标是（）。

5.现代心理学研究证明，学习动机是某种单一的结构，并不是由多种成分构成的。（）

6.先前学习对后继学习产生积极影响成为：（）

7.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。（）

8.霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。他所提出的智力理论属于（）

9.注意是一种有限的资源。

10.什么是习得性无助感？对教师的教学教育管理有何启示？

11.阈限越低表明感受性越差。

12.大学生情感发展的最基本特征是（）

13.大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

14.先行组织者根据其作用可分为陈述性组织者和（）两类。

15.对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。

16.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。

17.根据学习动机与学习活动的关系及其作用的久暂性，可分为主导性学习动机与辅助性学习动机。（）

18.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。

19.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

20.心理学是属于自然科学性质的学科。