1.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求，这是从间接途径来培养学生的动机（）。

2.思维是从问题开始的，但是，只有当人具有解决问题的需要和动机时，他才可能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。（）

3.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，称为（）

4.精神分析学派的兴起被称为第一次革命。

5.学生道德理想的发展经历三种水平,（）学生开始具备具体形象理想,（）学生开始进入综合形象理想阶段,（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

6.动作技能形成的基本途径是 。

7.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。

8.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导，并发现隐含在其中的规律以解决问题。（）

9.大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

10.教师对自己学科教学能力的主观判断属于：（）

11.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

12.布卢姆将教育目标分为（）大领域

13.在没有任何证据的情况下确信自己有病，而处于对疾病或失调的持续的、强烈的恐惧之中，这种情况属神经症。（）

14.18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。

15.在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）

16.从自我观念上看,自我意识可以分为现实自我, 投射自我和（）

17.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。（）

18.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。

19.有研究认为,90%以上的心理异常大学生的行为问题都直接或间接地与其所处的（）环境有关。

20.张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。 小刘遇到的是一种（）情境。