1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案（）

2.从形式上看，自我意识包括 。.

3.人脑所形成的事物的映象与它所反映的事物本身之间的区别是（）

4.人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于（）

5.提出假设的数量和质量取决于两个条件 。

6.潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

7.在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。

8.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

9.苛勒认为，学习就是类目及其编码系统的形成。（）

10.站在别人的立场上，设身处地地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界，这在心理学上称为（）。

11.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。

12.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

13.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。

14.教师如何多角度定位认识自己？

15.综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为 。

16.问题解决最基本的成分是（）

17.下列属于负强化的例子是 。

18.1，小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？ 小胡遇到的问题主要在哪方面 。

19.大学生自我体验发展的特点是 。

20.在具备一定的学科知识之后，成为影响教师教学效果的关键性因素。（）