1.大学生应学会调节自己的行为活动，实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容，也是自我完善的过程。（）

2.布卢姆将教育目标分为（）大领域

3.属于认知心理的常用的研究方法的是（）。

4.是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节（）。

5.道德情感从表现形式上可以分为（）。

6.华来士的问题解决模型包括 。

7.从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。

8.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

9.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

10.皮亚杰研究道德所采用的方法是

11.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。

12.儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。

13.自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。判断对错

14.人的心理活动的一种准备状态称之为定势。（）

15.从研究分析的视角来看，格式塔心理学家“关系转换说”的分析角度与贾德的“概括说”其实是不相同的。（）

16.人类的一切活动都与我们的心理有着密切的关系，了解心理现象有助于我们进一步认识自己、他人与整个世界。（）

17.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。

18.以下各项中属于认知策略的是 。

19.埃里克森认为，青少年期的主要发展课题是（）。

20.在心理学界，投入最多、花费精力最大、涉及面最广的研究领域是【】