1.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

2.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

3.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

4.心理学是研究人的行为的科学。

5.心理学研究的最高目标是（）。

6.在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么?

7.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。

8.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。

9.班杜拉的观察学习是指学习者通过观察他人的行为方式，然后亲自实践这种方式而获得新的行为过程。

10.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。

11.以下以表象的方式编码的是（）

12.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。

13.大学生常见的心理障碍主要表现有人格障碍、神经症、性变态和精神病。（）

14.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于（）。

15.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

16.科学心理学诞生于（）。

17.根据学习动机与学习活动的关系及其作用的久暂性，可分为主导性学习动机与辅助性学习动机。（）

18.构成学习动机的主要成分是 。

19.教师教学效能感的增强是教师职业发展的主要内容。判断对错

20.人的个性结构中的核心成分是（）。