1.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

2.儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。

3.没有固定的答案，这类问题较难解决，往往需要创造性思解决的问题是指（）。

4.研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：（）

5.阈限越低表明感受性越差。

6.（）是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系作出鉴

7.在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。

8.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

9.学习动机越强学习效果越好。

10.维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于，他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用（）。

11.大众传媒有（）

12.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）

13.数学家哥德巴赫提出的猜想是属于（）

14.记忆术属于精细加工策略。（）

15.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案（）

16.观察法要有效，就要特别注意（）

17.学习风格的构成要素有（）

18.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是（）。

19.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人

20.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。