证券从业资格

1.学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。（）

判断题

2.学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有（）的特点。

单选题

A. 引导性~||~间接性~||~简捷性~||~交往性

3.影响问题解决的因素包括

多选题

A. 问题情境~||~定势~||~功能固着~||~知识经验~||~动机水平

4.在对大学生心理进行分析时，研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中，不可能做到完全的价值中立，因此客观性原则在实践中是不可取的。（）

判断题

5.创造性思维就是发散性思维（）

判断题

6.亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）

判断题

7.按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

8.桑代克提出的主要的学习律不包括【】

单选题

A. 效果律~||~迁移律~||~练习律~||~准备律

9.教师能否表现教育机制的前提是（）

单选题

A. 意志的自制性和果断性;~||~对工作和学生的态度;~||~教师思维品质;~||~深厚的知识素养和经验积累。

10.大学生一般心理问题主要表现在学习、环境适应、人际关系、性、消费和就业等方面。（）

判断题

11.通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称为。

单选题

A. 个案法~||~调查法~||~观察法~||~测验法

12.增强学生学习的内部动机的方法有。

多选题

A. 正确运用奖励与惩罚~||~运用各种方法唤醒学生的求知欲~||~满足学生的缺乏需要~||~采取有趣的教学方式呈现知识

13.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。

单选题

A. 学习任务的相似性~||~原有的认知结构~||~学习的心向与定势~||~学习的指导

14.提出“成功智力”概念的是梅耶。

判断题

15.某大学生热衷于“演讲与口才”的学习，想以此来获得他人认可，这属于（）

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~交往内驱力

16.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

单选题

A. 有意义接受学习~||~有意义发现学习~||~发现学习~||~探究学习

17.在学校，体现国家意志的课程是（）

单选题

A. 国家课程~||~地方课程~||~校本课程~||~综合课程

18.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

单选题

A. 发散思维和聚敛思维~||~直觉思维和分析思维~||~受制思维和创造思维~||~动作思维和形象思维

19.高等教育的社会职能有（）。

多选题

A. 培养高级专门人才~||~发展科学技术~||~直接为社会服务~||~培养公民读写算的基本技能

20.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

单选题

A. 詹姆斯~||~冯特~||~铁钦纳~||~华生