1.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

2.知识的学习主要包括：学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固、知识的（）等环节。

3.弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。

4.模象直观往往能突出事物本质特征。

5.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

6.恐惧症是一种精神病（）

7.阈限越低表明感受性越差。

8.奥苏贝尔认为的教学基本原则包括

9.学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

10.定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。（）

11.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用（）

12.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

13.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为 。

14.简述几种重要的学习策略。

15.尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（）

16.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

17.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

18.正常人膝部被击时，就会产生踢腿动作，这是动作技能中最基本的一种。（）

19.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

20.与别人一起活动总是能够提高行为效率。