1.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。

2.辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（）

3.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的（）。

4.定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。（）

5.大学生自我期望的意向更崇高（）。

6.提出“成功智力”概念的是梅耶。

7.注意是一个独立的心理过程。

8.能增加反应概率的刺激或事件称为（）

9.耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。（）

10.张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。 小刘遇到的是一种（）情境。

11.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。判断对错

12.学生的品德主要是通过（）教育来获得的。

13.人的心理过程总是体现在人的各自不同的生活实践中，受差异规律的制约，表现出个体心理的不同倾向和特点。（）

14.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

15.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（）

16.18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。

17.为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何，这体现了以下哪一教学原则的要求（）

18.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

19.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。（）

20.产生习得性无助的学生常将失败归因于（）