1.艾宾浩斯遗忘曲线有何特点，对我们有什么启示

2.高等教育心理学的学科性质是（）。

3.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。

4.实验法可分为（）

5.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。

6.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。（）

7.儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。

8.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。

9.遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。（）

10.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（）

11.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（）

12.逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

13.在个体心理发展中起主导作用的是 。

14.简述心理科学发展进程中认知心理学派的基本观点。

15.我国第一本自编的教育心理学是1924年出版的，作者是（）。

16.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于 。 （）

17.研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：（）

18.维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于，他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用（）。

19.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

20.解决问题的思维方式有（）