1.个性心理特征包括（）

2.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

3.教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行（）

4.塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。

5.从自我观念上看,自我意识可以分为现实自我, 投射自我和（）

6.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

7.阿特金森认为“避免失败者”一般喜欢 的工作。

8.观察学习的代表人物是华生。

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

10.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

11.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

12.认知心理学是以（）观点研究人的认知活动的心理学，是现代心理学的重要分支。

13.模象直观往往能突出事物本质特征。

14.有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为

15.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。

16.班杜拉认为，模仿的形式不包括

17.根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）

18.教师不能等待学生动机的发展，然后才让他们从事学习的种种活动。判断对错

19.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

20.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。