证券从业资格

1.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

2.学习动机越高，学习的效果就越好（）

判断题

3.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）

单选题

A. 稳定的内部归因~||~稳定的外部归因~||~可控的内部归因~||~不可控的外部归因

4.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。

单选题

A. 心理动力~||~心理过程~||~心理状态~||~心理特征

5.大学生人际交往中的心理问题表现在（）

多选题

A. 认知障碍~||~情绪障碍~||~自我意识障碍~||~人格障碍

6.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

判断题

7.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。

判断题

8.阈下刺激对人没有丝毫作用。

判断题

9.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法…这说明该人。

单选题

A. 人格统一完整~||~自我意识正确~||~人际关系和谐~||~行为反应适度

10.最早用实验方法研究问题解决的心理学家是苛勒（）。

判断题

11.平时人们常说“一心不能二用”。从注意的品质来看，“一心二用”是（）

单选题

A. 不可能的~||~不良品质~||~无条件的~||~有条件的

12.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导，并发现隐含在其中的规律以解决问题。（）

判断题

13.先行组织者主要包括【】

多选题

A. 说明性组织者~||~概括性组织者~||~比较性组织者~||~论证性组织者~||~提纲性组织者

14.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。

单选题

A. 良心定向~||~社会契约定向~||~维护秩序定向~||~人际协调定向

15.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

判断题

16.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。（）

判断题

17.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

判断题

18.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。这样的现象我们把它叫做【】

单选题

A. 顺向正迁移~||~顺向负迁移~||~逆向正迁移~||~逆向负迁移

19.高等教育心理学研究的一般原则是。

多选题

A. 客观性原则~||~发展性与教育性原则~||~实践性原则~||~系统性原则

20.做笔记是阅读和听讲时常用的二种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。（）

判断题