1.问题解决最基本的成分是（）

2.大学生一般心理问题主要表现在学习、环境适应、人际关系、性、消费和就业等方面。（）

3.在对大学生心理进行分析时，研究者总是会把自己的主观设想掺杂到研究分析之中，不可能做到完全的价值中立，因此客观性原则在实践中是不可取的。（）

4.简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。

5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

6.下列属于模象直观的是（）。

7.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。

8.张春兴认为心理健康的条件有

9.巴甫洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作条件反射的理论不能确认强化在建立和巩固条件反射中的重要作用。（）

10.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）

11.陈述性知识主要解决做什么和怎么做的问题，而程序性知识主要回答是什么、为什么和怎么样的问题。（）

12.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。

13.在具备一定的学科知识之后，成为影响教师教学效果的关键性因素。（）

14.通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。

15.人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为【】

16.大学生的动机都是有意识的动机。（）

17.根据所学知识，在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学

18.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象，称为 。

19.从心理学的观点看，知识是个体头脑中的一种内部状态（）

20.学习者对自己认知(过程及其结果)的认知，称为（）。