证券从业资格

1.学校通过榜样影响学生，并发展成了学校的亚文化氛围，这种影响属于（）

单选题

A. 社会助长~||~社会堕化~||~从众~||~群体极化

2.变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换。（）

判断题

3.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。

单选题

A. 意识结构~||~无意识~||~行为~||~自我实现

4.格式塔心理学家提出的迁移理论是（）

单选题

A. 共同要素说~||~概括原理说~||~关系转换说~||~学习定势说

5.个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。

判断题

6.简述佩里关于大学生认知发展的理论

填空题

7.技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。（）

判断题

8.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。（）

判断题

9.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为。

单选题

A. 教育经验总结法~||~教育心理实验法~||~实验室实验法~||~个案研究法

10.（二）英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。李明把这次考试成绩差归因为（）

单选题

A. 能力高低~||~努力程度~||~任务难度~||~运气好坏~||~身心状态

11.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

12.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

单选题

A. 自我意识~||~自我认识~||~性格~||~能力

13.在个体的心理结构系统中，学习动机属于（）

单选题

A. 心理过程~||~个性特征~||~心理动力~||~心理特征

14.自我效能感指人们对自我是否能够成功地进行某一成就行为的客观判断。（）

判断题

15.根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）

多选题

A. 学生的个别差异，使每个学生体验到成功~||~课题难度要适当，学生经过努力要可以完成~||~课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感~||~在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感

16.从小红的例子中可以看出成败归因对个体具有的重要作用，具体体现在（）。

多选题

A. 了解心理活动发生的因果关系~||~根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征~||~改善学习行为，提高学习效果~||~从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为

17.人的心理的主体性最重要的特点在于（）。

单选题

A. 人的意识性~||~人的主观性~||~物质性~||~客观性

18.如何科学地理解人的心理现象的实质？

填空题

19.调查法是直接对研究总体的全体进行调查。

判断题

20.从人的心理过程所包含的三个方面的内容可以看出：认识是基础，情感是动力，意志是保障。（）

判断题