1.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的（）。

2.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。

3.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。

4.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。

5.有意义学习的内部心理机制是同化，其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立（）、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。

6.头脑风暴法是一种集体激励的策略。

7.论述品德与道德的关系。

8.加涅将影响人行为选择的内部状态或倾向性视作情感。

9.巴甫洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作条件反射的理论不能确认强化在建立和巩固条件反射中的重要作用。（）

10.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”，属于陈述性知识。（）

11.下列属于学习的是（）

12.以下各项中属于认知策略的是 。

13.观察是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法。()

14.桑代克认为学习是尝试错误的过程。

15.亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）

16.人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。（）

17.下列属于负强化的例子是 。

18.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。

19.知识的掌握和能力的发展不是同步的。

20.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于（）。