1.从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节（）

2.罚与负强化是一回事。判断对错

3.大学生的学习具有哪些特点？

4.阈限越低表明感受性越差。

5.“警示”教育所产生的强化作用是（）

6.个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于（）。

7.小胡应该如何完善自我意识 。

8.阅读时，人们常对一些重要信息“下画线”。从学习策略分类看，下画线属于：（）

9.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是 （）

10.从上述叙述中可知（）。

11.（）是道德认识形成的必要前提。

12.心理学是属于自然科学性质的学科。（）

13.引起动机的外在条件是诱因，驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。（）

14.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

15.最早提出自我效能感这个概念的心理学家是（）。

16.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）

17.通过调研教师的论文、教案、总结、学生的作文、日记、试卷、图画、手工艺品等，以了解其心理特点的研究方法是作品分析法。（）

18.从人的心理过程所包含的三个方面的内容可以看出：认识是基础，情感是动力，意志是保障。（）

19.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

20.程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。