1.理解问题是提出解决问题的可能途经与方案（）

2.人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于（）

3.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象，称为 。

4.在知识的感知中需要充分运用变式与比较（）。

5.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作（）

6.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）

7.采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。这种研究方法是（）

8.道德行为是品德的标志和表现（）。

9.重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）

10.从调查看，大学生中最常见的心理障碍是？（）

11.学校的“心理咨询”工作属于学校心理健康教育中的（）任务？

12.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（）。

13.霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。他所提出的智力理论属于（）

14.阅读时，人们常对一些重要信息“下画线”。从学习策略分类看，下画线属于：（）

15.教师如何多角度定位认识自己？

16.简述耶尔克斯-道德森定律的主要内容。

17.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

18.关于学习动机，班杜拉提出了（）理论。

19.自我效能感是指人对自己某种行为会导致某一结果的推测。（）

20.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）