1.对事物的各种属性、各部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为（）

2.动作强度越强，越有利于问题的解决。（）

3.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？（）

4.教育与心理发展之间的中间环节是（）

5.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

6.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

7.什么是德西效应？有何启示？

8.从上述叙述中可知（）。

9.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）

10.布鲁纳强调学习（）的重要性。（）

11.掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。（）

12.罚与负强化是一回事。判断对错

13.自我意识是人的心理区别于动物心理的基本标志（）

14.相同要素说的主要提出者是 。

15.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

16.群体一般是由3人至50人组成（）。

17.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）

18.在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。（）

19.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

20.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。