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高等教育心理1018道题

1.定势对迁移只起阻碍作用()

判断题

2.“警示”教育所产生的强化作用是()

单选题

A. 正强化~||~替代强化~||~自我强化~||~外部强化

3.动作技能形成的基本途径是练习。()

判断题

4.高等教育心理学研究的一般原则是 。

多选题

A. 客观性原则~||~发展性与教育性原则~||~实践性原则~||~系统性原则

5.对于复杂问题,中等偏低的兴奋水平比较有利。

判断题

6.从教学过程的本质看,教学过程是()

多选题

A. 一种特殊的认识过程~||~向学生传输知识的过程~||~促进学生身心发展的过程~||~一种成人经验的习得过程

7.大学生有了自我成长的理想后,就产生了围绕理想的目标而自我设计、自我完善的意向。()

判断题

8.我国较早通过科学观察和实践确立了“脑是心理的器官”的认识的人是()。

单选题

A. 李时珍~||~王清任~||~张载~||~戴震

9.个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫()

单选题

A. 品德~||~道德~||~个性~||~人格

10.托尔曼的理论可用公式表示为

单选题

A. R—S~||~S—R~||~S—O—R~||~R—O—S

11.当年华生为研究儿童恐惧心理,在儿童抚摸白兔时大声敲锣,结果儿童不但对白兔、甚至对其他白色的物体都产生恐惧,该实验违反的研究原则是:()

单选题

A. 理论联系实际~||~发展性原则~||~系统性原则~||~教育性原则

12.下列属于理论心理学的是()

多选题

A. 普通心理学~||~社会心理学~||~教育心理学~||~生理心理学~||~实验心理学

13.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中学生的学与教师的教的基本规律的科学()

判断题

14.()在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

单选题

A. 普通心理学~||~发展心理学~||~理论心理学~||~生理心理学

15.个体认知发展的最主要的方面是()。

单选题

A. 注意力发展~||~观察力发展~||~记忆发展~||~思维发展

16.以下哪一个不属于个体心理过程()。

单选题

A. 认知过程~||~情绪过程~||~意志过程~||~注意过程

17.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导,并发现隐含在其中的规律以解决问题。()

判断题

18.埃里克森认为,青少年期的主要发展课题是()。

单选题

A. 建立自我同一性~||~形成信任感~||~建立完满感~||~变得勤奋

19.大学生人际交际中的心理问题主要表现在 。

多选题

A. 认知障碍~||~情绪障碍~||~人格障碍~||~学习障碍

20.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

单选题

A. 阿特金森~||~马斯洛~||~维纳~||~班杜拉

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