1.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式（）。

2.小丁的学习内驱力主要是 。

3.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。

4.高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定的。

5.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有 。

6.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

7.大学生情绪情感的特点是 。

8.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。

9.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

10.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于（）

11.个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）。

12.指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率（）

13.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。（）

14.数学家哥德巴赫提出的猜想是属于（）

15.“有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心” ，这属于自我意识中的 。

16.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

17.学生掌握学科思维方式的学习主要属于：（）

18.父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。

19.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法。。。。。这说明该人 。

20.根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。