1.大学生自我意识发展的“转折期”是 。

2.布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成（）。

3.洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。（）

4.心理学研究的最高目标是（）。

5.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

6.现代心理学研究证明，学习动机是某种单一的结构，并不是由多种成分构成的。（）

7.印象具有以下特点（）

8.大学生应怎样进行自我教育？

9.人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（）。

10.简述教师角色培育的途径。

11.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（）

12.大学生应学会调节自己的行为活动，实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容，也是自我完善的过程。（）

13.有研究认为,90%以上的心理异常大学生的行为问题都直接或间接地与其所处的（）环境有关。

14.引起动机的外在条件是诱因，驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。（）

15.作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（）

16.负强化就是惩罚。

17.心理学研究的任务包括（）。

18.大学生的学习具有哪些特点？

19.心理过程应包括以下（）

20.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（）