1.从形式上看,自我意识表现为认知的,情感的和意志的三种形式,分别称为自我认识,自我体验和（）

2.在人的心理结构系统中，性格归属于（）

3.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（）

4.需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。

5.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机（）

6.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象，称为 。

7.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

8.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

9.考试中的单选题属于（）

10.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段，即自我中心时期、客观化时期和主观化时期（）

11.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。

12.什么是习得性无助感？对教师的教学教育管理有何启示？

13.在下列教师采用的教育管理方式中哪种属于斯金纳所提出的负强化。（）

14.提出“先行组织者”教学方法的学习理论是（）

15.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的（）。

16.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

17.心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。

18.学校的“心理咨询”工作属于学校心理健康教育中的（）任务？

19.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。（）

20.某学会将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这是指（）