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高等教育心理1018道题

1.如果小刘的驾车技能已达到不需要用视觉去控制动作,也几乎不需要用意识去关注动作时,那她的驾车技能属于技能的()阶段。

单选题

A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练

2.同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。

判断题

3.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

判断题

4.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略?()

单选题

A. 复述策略~||~精加工策略~||~组织策略~||~资源管理策略

5.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生?()

单选题

A. 皮亚杰~||~奈塞尔~||~布鲁纳~||~奥苏泊尔

6.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

判断题

7.“警示”教育所产生的强化作用是()

单选题

A. 正强化~||~替代强化~||~自我强化~||~外部强化

8.现代认知心理学家主张心理应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部()。

填空题

9.思维是从问题开始的,但是,只有当人具有解决问题的需要和动机时,他才可能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。()

判断题

10.某大学生在分析事物时有自己的立场和观点,以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点,其思维发展处于的阶段是()。

单选题

A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段

11.特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。

判断题

12.自卑是属于自我认识()

判断题

13.采用三个水平六个阶段理论的心理学家是()

单选题

A. 皮亚杰~||~斯陶布~||~章志光~||~柯尔伯格

14.教师在对学生实施奖励时,应该 。

多选题

A. 依据分数的高低进行奖励~||~注意创造一种相互竞争的学习氛围~||~对学生的努力和进步进行奖励~||~帮助学生作努力定向的归因

15.大学生常见的心理障碍主要表现在

多选题

A. 人格障碍~||~神经症~||~性变态~||~精神病

16.是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。()

单选题

A. 教学反思~||~教学监控~||~教学计划~||~教学设计

17.父母对子女婚姻干涉的程度,与他们之间的相爱程度呈显著负相关。

判断题

18.人本主义心理学主张以任何人为研究对象,强调人的价值、本性和尊严。

判断题

19.以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是()

单选题

A. 权力需要~||~生理需要~||~安全需要~||~自我实现需要

20.学习风格的构成要素有()

多选题

A. 生理性要素~||~认知要素~||~情感要素~||~意志要素~||~社会性要素

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