1.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是 。

2.下列属于维纳归因的三个维度的是（）

3.阿特金森认为，倾向于追求成功的个体，喜欢选择很容易的任务，以保证成功。（）

4.学生考试作弊表明其品德存在问题。判断对错

5.皮亚杰研究道德所采用的方法是

6.学习动机越高，学习的效果就越好（）

7.相同要素说的主要提出者是（）。

8.吉尔福特提出的智力理论是【】

9.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（）

10.当一个人熟悉了一种物体的某种用途时，就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要，就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为 。

11.如何让学生产生自己人效应。

12.知识应用的一般过程包括 。

13.帮助该生正确认识自我的主要方法有 。

14.以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的是（）

15.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。

16.具有非凡的记忆力可以称为天才。

17.在弗洛伊德的人格结构中，代表社会的伦理道德，按照至善原则行事的是（）。

18.同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。（）

19.教育机智有哪些表现方式？

20.知识的学习主要包括：学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固、知识的（）等环节。