证券从业资格

1.平常所说一门课程60份为及格，这种评价是一种常模参照评价（）。

判断题

2.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，称为（）

单选题

A. 人格~||~性格~||~气质~||~倾向性

3.心理咨询必须遵守一定的时间限制,面对面的心理咨询的时间一般规定为（）分钟左右,电话咨询原则上限定为（）分钟。

多选题

A. 30~||~40~||~50~||~40

4.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

判断题

5.杜威的问题解决模型和顿悟有关。（）

判断题

6.先行组织者主要包括【】

多选题

A. 说明性组织者~||~概括性组织者~||~比较性组织者~||~论证性组织者~||~提纲性组织者

7.（）时期是道德信念形成的时期。

单选题

A. 小学低年级~||~小学中、高年级~||~中学~||~大学

8.简述教师角色培育的途径。

填空题

9.指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率（）

单选题

A. 教学效能感~||~自我效能感~||~自我控制感~||~自我同一感

10.联结论的主要特征是（）

多选题

A. 学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结~||~联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的~||~强调对学习过程的客观研究~||~学习主要在于主动形成认知结构

11.变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换。（）

判断题

12.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构，并具有多种表征类型，但不包括概念、命题、表象和图式。（）

判断题

13.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

判断题

14.教育心理学作为一门分支学科诞生于（）

单选题

A. 二次世界大战以后~||~20世纪50年代~||~20世纪60年代末~||~1903年

15.“警示”教育所产生的强化作用是（）

单选题

A. 正强化~||~替代强化~||~自我强化~||~外部强化

16.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

判断题

17.福勒认为，当教师较多地关注"学生是否喜欢我"，"同事怎么看我"，"领导怎么评价我"时，他主要处在教师成长历程的（）

单选题

A. 关注生存阶段~||~关注情景阶段~||~关注学生阶段~||~关注成就阶段

18.心理学可分为（）

多选题

A. 理论心理学~||~发展心理学~||~普通心理学~||~应用心理学~||~社会心理学

19.简述佩里关于大学生认知发展的理论

填空题

20.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

单选题

A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段