证券从业资格

1.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

判断题

2.品德心理结构中最有动力色彩的成分是（）

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

3.根据学习动机的成因可分为外部动机与内部动机。（）

判断题

4.观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）

判断题

5.从生理机制上讲，定势是人们多次以某种方式解决问题所形成的动力定型的结果，它影响着解决后续问题的态势。（）

判断题

6.大学生情感发展的最基本特征是（）

单选题

A. 情感内容的不断社会化~||~情感持续时间的增长~||~情感表现形式的不断简接化~||~情感与理智之间的摇摆不定

7.简述教师角色培育的途径。

填空题

8.埃里克森认为，青少年期的主要发展课题是（）。

单选题

A. 建立自我同一性~||~形成信任感~||~建立完满感~||~变得勤奋

9.为成绩排名所驱动的学习动机，主要是（）

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~交往内驱力

10.专家型教师的教学专长有哪些类型？

填空题

11.教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行（）

判断题

12.心理学发展的历史分为（）

多选题

A. 孕育阶段~||~转折阶段~||~确立阶段~||~发展阶段

13.影响迁移的因素有。

多选题

A. 学习对象的相似性~||~原有认知结构~||~学习的心向与定势~||~学习者的智力水平

14.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。

单选题

A. 自觉行动阶段~||~自我约束阶段~||~自我规范阶段~||~将纪律原则变成自觉行动阶段

15.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

单选题

A. 创造性~||~示范性~||~公共性~||~模糊性

16.学生考试作弊表明其品德存在问题。判断对错

填空题

17.个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）。

单选题

A. 情境智力~||~经验智力~||~成分智力~||~元成分智力

18.提出“智商”概念的心理学家是

单选题

A. 高尔顿~||~比奈~||~推孟~||~韦克斯勒

19.迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同的经验之间。（）

判断题

20.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错

填空题