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高等教育心理1018道题

1.自我提高内趋力是一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。

判断题

2.青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能?()

单选题

A. 放松~||~工具性支持~||~自我意向的支持~||~社会比较

3.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。

判断题

4.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的()。

单选题

A. 信号学习~||~刺激一反应学习~||~连锁学习~||~概念学习

5.如果某位教师经常出现“学生怎样评价我呢”、“学生会喜欢我吗”等担心的问题,说明该教师的成长是在()。

单选题

A. 关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注自我阶段~||~关注生存阶段

6.大学生人际交往中的心理问题表现在()

多选题

A. 认知障碍~||~情绪障碍~||~自我意识障碍~||~人格障碍

7.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中 的基本规律的科学。

单选题

A. 学生的学~||~学生的学与教师的教~||~教师的教~||~学生身心发展

8.教师能否表现教育机制的前提是()

单选题

A. 意志的自制性和果断性;~||~对工作和学生的态度;~||~教师思维品质;~||~深厚的知识素养和经验积累。

9.是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。()

单选题

A. 教学反思~||~教学监控~||~教学计划~||~教学设计

10.科学心理学的创始人是()

单选题

A. 亚里士多德~||~弗洛伊德~||~布伦塔诺~||~冯特

11.下列心理现象中属于学习的是()

单选题

A. 运动员吃兴奋剂提高了成绩~||~近朱者赤,近墨者黑~||~入芝兰之室,久而闻不知其香~||~个体进入青春期后出现变声

12.知识的掌握和能力的发展不是同步的。

判断题

13.小丁的学习动机是 。

多选题

A. 直接性动机~||~间接性动机~||~外部动机~||~内部动机

14.良好的记忆力是天才的特征之一。

判断题

15.按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人,其气质类型是()。

单选题

A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质

16.儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。

判断题

17.在已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于 。

单选题

A. 上位学习~||~中位学习~||~下位学习~||~并列结合学习

18.()被誉为心理学之父或心理学第一人

单选题

A. 冯特~||~洛克~||~笛卡儿~||~缪勒

19.“杀鸡警猴”最适宜用()理论来解释。

单选题

A. 强化原理~||~从众说~||~认知失调说~||~观察学习说

20.心理学研究的最高目标是()。

单选题

A. 描述~||~解释~||~预测~||~控制

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