1.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

2.根据创造的产品是否人类首创，创造可以分为真正的创造和类似的创造。大学生的创造一般属于真正的创造。（）

3.弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。

4.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

5.综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为 。

6.后来学习对先前学习的影响叫（）

7.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）

8.我们常常用以下哪些方面来区分动作技能所处的阶段？（）

9.教师如何使学生从“要我学”转化为“我要学”

10.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。

11.学校心理健康教育工作模式适宜采用：

12.从内容上看,自我意识可以分为生理自我. 心理自我和（）

13.既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。判断对错

14.下列属于运动技能的是：（）

15.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

16.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。

17.心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。

18.小丁将自己恋爱失败归因于 。

19.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案（）

20.唱国歌、升国旗是爱国的表现，现在学习“节约资源”也属于爱国的表现。这种学习属于（）