1.下列现象中不属于迁移的是：（）

2.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

3.心理学的研究对象是什么？它包括哪些方面？

4.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是（）。

5.内部学习动机中最为核心的成分是【】

6.高等教育心理学研究的一般原则是（）。

7.根据柯尔伯格的品德发展阶段观，某学生在做出行为选择时以为，一般不应违反大多数人的意愿和幸福，但也不能只用单一的规则来衡量行为的对错。法律或习俗并非一成不变的。据此推断该生的品德发展可能处在（）

8.对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。

9.学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有（）的特点。

10.从人的心理过程所包含的三个方面的内容可以看出：认识是基础，情感是动力，意志是保障。（）

11.教师教学效能感的增强是教师职业发展的主要内容。判断对错

12.掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。（）

13.大学生的动机都是有意识的动机。（）

14.利用生理学中的“同化”来理解心理学中的同学的学习，这类学习属于：（）

15.从生理机制上讲，定势是人们多次以某种方式解决问题所形成的动力定型的结果，它影响着解决后续问题的态势。（）

16.简述佩里关于大学生认知发展的理论

17.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？（）

18.在各种心理治疗的方法中,（）认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在,并逐渐改变其行为模式,从而达到治疗目的的。（）是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。（）是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。（）认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围,充分相信来访者。

19.在皮亚杰看来，发展受哪些因素的影响（）

20.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（）。