首页>题库>高等教育心理学
1.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
判断题2.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。（）
判断题3.以下属于联结派教育心理学观点的是：（）
单选题A. 认为学习无须通过试误及强化~||~认为学习要以意识为中介~||~认为主体在学习中是主动的，而非被动的~||~认为刺激和反应是心理或行为最高解释的原则
4.高等教育心理学的学科性质是 。
单选题A. 理论科学~||~应用科学~||~交叉科学~||~实践科学
5.心理学是属于自然科学性质的学科。
判断题6.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻，多疑。其气质类型属于（）。
单选题A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质
7.同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。
判断题8.解决问题的关键是发现问题。（）
判断题9.人格的各种特征是孤立存在的，分别对人的行为进行调节和控制。（）
判断题10.提出假设的数量和质量取决于两个条件 。
多选题A. 创造力~||~求知欲望~||~个体思维的灵活性~||~已有知识经验~||~好奇心
11.学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称为（）。
填空题12.技能是能力的一种形式。（）
判断题13.心理学诞生于哪一年？（）
单选题A. 1789~||~1879~||~1897~||~1978
14.从上述叙述中可知（）。
多选题A. 动机是活动的动力~||~学习动机决定学习的方向~||~学习动机影响学习的效果~||~学习动机能增强学习的努力程度
15.动作技能又被称为操作技能或运动技能（）
判断题16.模象直观往往能突出事物本质特征。
判断题17.学习动机与学习效果的关系是：（）
多选题A. 学习动机会直接影响学习效果~||~学习动机是决定学习活动的唯一条件~||~学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机~||~学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的。
18.杜威的问题解决模型和顿悟有关。（）
判断题19.韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。
判断题20.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。
判断题
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