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1.在创造的四个阶段中,潜意识参与是()阶段的最大特点。
单选题A. 准备~||~孕育~||~明朗~||~证实
2.从心理的内容和源泉来看,人的心理是对()的能动的反映。
填空题3.高等教育心理学的学科性质是 。
单选题A. 理论科学~||~应用科学~||~交叉科学~||~实践科学
4.简述学生品德矫正的心理策略。
填空题5.当处于电击状态下的白鼠按开关时停止电击,白鼠按开关的频率会增加,这属于()
单选题A. 正强化~||~负强化~||~惩罚~||~消退
6.教师在课堂中运用图表进行教学,主要是采用的()直观形式。
单选题A. 实物~||~言语~||~模象~||~感性
7.尽管发展的速度可以有个别的差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。这是指学生心理发展的()
单选题A. 连续性与阶段性~||~定向性与顺序性~||~不平衡性~||~差异性
8.心理治疗的对象可以是一般人,目的在于助人成长。
判断题9.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作()
单选题A. 适应性能力~||~社会能力~||~人际能力~||~一般能力
10.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
判断题11.问题解决最基本的成分是()
单选题A. 问题情境性~||~操作序列性~||~操作序列性~||~认知操作性
12.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
判断题13.动作技能形成的基本途径是 。
单选题A. 思维~||~练习~||~反思~||~想象
14.简述教师角色培育的途径。
填空题15.正强化提高学生的正确反应,负强化降低学生的错误反应。
判断题16.金布尔关于学习的定义是()
多选题A. 学习的结果是学习的主体要发生持久的变化~||~学习是发生外在行为和内在心理的变化~||~学习是一种活动过程~||~学习需要练习~||~学习要受到强化
17.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。
单选题A. 也是中等~||~不利~||~关系不大~||~最有利
18.品行不良问题主要出现在青年期。
判断题19.在学习策略中有一种策略称为组织策略,它是指教师如何将学生有效地组织起来,使其学习效率达到最大化的一种策略。()
判断题20.某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()
单选题A. 稳定的内部归因~||~稳定的外部归因~||~可控的内部归因~||~不可控的外部归因
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