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1.个体逐渐能在抽象的水平上理解图形的形状、大小及相互的位置，这一般要在（）才能出现。
单选题A. 小学中年级以后~||~小学高年级以后~||~初中以后~||~高中以后
2.在具备一定的学科知识之后，成为影响教师教学效果的关键性因素。（）
单选题A. 教学监控能力~||~教学反思能力~||~教师的威严~||~师爱
3.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。
判断题4.人的心理的主体性最重要的特点在于人的能动性。（）
判断题5.绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。
判断题6.联结论的主要特征是（）
多选题A. 学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结~||~联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的~||~强调对学习过程的客观研究~||~学习主要在于主动形成认知结构
7.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。
判断题8.该阶段的学生心理特点为
多选题A. 自我中心~||~敏感~||~嫉妒心理~||~思维具有独立性
9.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。
单选题A. 实物直观~||~模象直观~||~综合直观~||~分析直观
10.智力的PASS模型是戴斯提出的。
判断题11.在学校，体现国家意志的课程是（）
单选题A. 国家课程~||~地方课程~||~校本课程~||~综合课程
12.个性心理特征包括（）。
多选题A. 性格~||~能力~||~注意~||~气质
13.心理治疗原则上不主张多用药。
判断题14.自我意识是人的心理区别于动物心理的基本标志（）
判断题15.知识的学习主要包括：学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固、知识的（）等环节。
填空题16.学习了“m(A+B)=mA+mB”就自然而然地认为 “lg(A+B)=lgA+lgB”，这是学习中的（）。
单选题A. 一般迁移~||~具体迁移~||~正迁移~||~负迁移
17.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。（）
判断题18.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
判断题19.动作技能的特点是动作的 。
单选题A. 物质性、外显性、展开性~||~物质性、内隐性、展开性~||~观念性、外显性、展开性~||~观念性、内隐性、简缩性
20.个体认知发展的生物学前提是（）。
填空题
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