1.从自我观念上看,自我意识可以分为现实自我, 投射自我和（）

2.教—学过程的三种过程是（）

3.随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。

4.加涅将影响人行为选择的内部状态或倾向性视作情感。

5.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。

6.从研究分析的视角来看，格式塔心理学家“关系转换说”的分析角度与贾德的“概括说”其实是不相同的。（）

7.根据柯尔伯格的品德发展阶段观，某学生在做出行为选择时以为，一般不应违反大多数人的意愿和幸福，但也不能只用单一的规则来衡量行为的对错。法律或习俗并非一成不变的。据此推断该生的品德发展可能处在（）

8.简述教师角色的社会期待。

9.在皮亚杰看来，发展受哪些因素的影响（）

10.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。

11.先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。

12.下列现象中不属于迁移的是：（）

13.学习是动物和人所共有的心理现象，严格说来，动物的学习与人类的学习并不存在本质区别。判断对错

14.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。

15.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。

16.记忆是一个被动保持信息的系统。

17.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

18.个体意识发展的高级阶段是 。

19.为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何，这体现了以下哪一教学原则的要求（）

20.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为负迁移。（）