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高等教育心理1018道题

1.简述教师角色的社会期待。

填空题

2.知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。判断对错

填空题

3.某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻,多疑。其气质类型属于()。

单选题

A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质

4.心理学诞生于哪一年?()

单选题

A. 1789~||~1879~||~1897~||~1978

5.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

判断题

6.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

判断题

7.大学生情感发展的最基本特征是()

单选题

A. 情感内容的不断社会化~||~情感持续时间的增长~||~情感表现形式的不断简接化~||~情感与理智之间的摇摆不定

8.金布尔关于学习的定义是()

多选题

A. 学习的结果是学习的主体要发生持久的变化~||~学习是发生外在行为和内在心理的变化~||~学习是一种活动过程~||~学习需要练习~||~学习要受到强化

9.在人的心理结构系统中,性格归属于()

单选题

A. 心理过程~||~个性~||~个性倾向性~||~个性心理特征

10.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是()。

单选题

A. 行为的观点~||~生物学的观点~||~现象学的观点~||~认知的观点

11.这个因素是()

多选题

A. 稳定的、可控的~||~稳定的、不可控的~||~内部的~||~外部的~||~不稳定的、可控的

12.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家()出版了《行为:比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人

单选题

A. 罗杰斯~||~华生~||~弗洛伊德~||~马斯洛

13.根据柯尔伯格的品德发展阶段观,某学生在做出行为选择时以为,一般不应违反大多数人的意愿和幸福,但也不能只用单一的规则来衡量行为的对错。法律或习俗并非一成不变的。据此推断该生的品德发展可能处在()

单选题

A. 道德良心定向阶段~||~人际协调定向阶段~||~维护权威定向阶段~||~社会契约定向阶段

14.根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()

单选题

A. 能力~||~努力(不稳定的,内在原因)~||~任务(稳定的,外在原因)~||~运气(不稳定的,外在原因)

15.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。

判断题

16.遗忘的发生是由于()

多选题

A. 信息错误~||~记忆痕迹消退~||~信息的干扰~||~意识的抑制~||~信息不能再认

17.大学生的动机都是有意识的动机。()

判断题

18.阈限越低表明感受性越差。

判断题

19.在教育中培养学生的内部学习动机具有头等重要的作用,可以不必考虑发展学生的外部学习动机。判断对错

填空题

20.科学心理学诞生的标志是()

单选题

A. 第一个心理学实验室的建立~||~第一本心理学著作的问世~||~第一个心理学流派的形成~||~心理学名词的产生

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