1.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

2.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

3.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。（）

4.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

5.布鲁纳强调学习（）的重要性。（）

6.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 （）

7.采用三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

8.人类的一切活动都与我们的心理有着密切的关系，了解心理现象有助于我们进一步认识自己、他人与整个世界。（）

9.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。（）

10.霍尔提出的心理发展理论是

11.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中学生的学与教师的教的基本规律的科学（）

12.学习策略的教学方法有（）。

13.如果小刘的驾车技能已达到不需要用视觉去控制动作，也几乎不需要用意识去关注动作时，那她的驾车技能属于技能的（）阶段。

14.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人（）的依存性。

15.认知学习是教学的主要任务。

16.凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。（）

17.上初中以来，小明突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的心理发展理论，他处于的发展阶段是（）。

18.提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是（）。

19.根据学习动机的成因可分为外部动机与内部动机。（）

20.科学心理学诞生于（）。