1.高等教育心理学的学科性质是 。

2.观察学习的代表人物是华生。

3.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。

4.下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性？（）

5.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

6.智力的PASS模型是戴斯提出的。

7.如何科学地理解人的心理现象的实质？

8.个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫（）

9.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

10.大学生中最常见的心理疾病是 。

11.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错

12.过度学习的程度越高，记忆效果越好。（）

13.下列不属于迁移的是：（）

14.观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）

15.倾向于追求成功动机的个体，总是选择那些极其困难的工作（成功的概率很小）作为自己的挑战对象。（）

16.金布尔关于学习的定义是（）

17.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

18.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。

19.心理学的一般研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）。

20.在各种心理治疗的方法中,（）认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在,并逐渐改变其行为模式,从而达到治疗目的的。（）是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。（）是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。（）认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围,充分相信来访者。