1.下列属于运动技能的是：（）

2.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

3.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作（）

4.（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律

5.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

6.在学生道德认识的形成中起关键作用的是（）

7.与别人一起活动总是能够提高行为效率。

8.主要表现为过分的抱负,过节奏,高效率,好冲动,固执,个性急躁,匆匆忙忙,大声说话,富含敌意,竞争意识特强,善于进取,求成心切,好争辩,好争胜属于（）.

9.学生的学习以掌握直接经验为主。()

10.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机（）

11.大学生常见的心理障碍主要表现在

12.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

13.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

14.（）是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系作出鉴

15.自动加工是（）

16.根据皮亚杰的思维发展阶段论，小学生处于思维发展的哪个阶段（）

17.心理过程主要包括认知过程、（）和意志过程。

18.心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。（）

19.在下列教师采用的教育管理方式中哪种属于斯金纳所提出的负强化。（）

20.图式是指有组织的知识结构，是对范畴的规律性作出编码的一种形式。（）