A. 尽可能多提问题~||~封闭性提问比开放性提问好~||~问题提的是否妥当关系不大~||~咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问

A. 95％的正常人一年内的LES总分不超过22分~||~95％的正常人一年内的LES总分不超过20分~||~99％的正常人一年内的LES总分不超过32分~||~99％的正常人一年内的LES总分不超过30分

A. 词汇~||~图片排列~||~知识~||~拼图

A. 心理正常状态~||~心理不健康~||~神经症~||~精神病性精神障碍

A. 依赖药物~||~抽烟酗酒~||~攻击~||~分散注意力

A. 可以自然的产生不满、甚至反感。~||~向求助者解释咨询员自己的价值观~||~表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。~||~以开放的观念接纳对方

A. 咨询目标~||~咨询时间~||~咨询费用~||~咨询的具体方法

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问

A. 降低体重~||~改善情绪~||~接纳自我~||~岗位调整

A. 提高学习成绩~||~改变情绪~||~得到父母谅解~||~改变性格

A. 心理健康的人~||~心理不健康的人~||~心理正常的人~||~心理异常的人

A. 线性曲线~||~双曲线~||~倒U曲线~||~U曲线

A. 使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理~||~它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 强迫洗涤~||~回避行为~||~焦躁不安~||~积极求医

A. 具体可行~||~积极可评估~||~符合心理咨询师的要求~||~多层次的统一

A. 整体反应~||~明显局部反应~||~细微局部反应~||~空白部分反应

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

A. 毫无根据的怀疑~||~主动求治的愿望~||~对症状有自知力~||~有思维内容障碍

A. 中等~||~一般~||~较高~||~较低