A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 患有神经症的患者对自己的症状没有自知力~||~“重性精神病”求助者对自己的症状没有自知力~||~患有神经症的少年儿童的求医行为可表现为反复向家长诉说自己的“难受”~||~“精神分裂症”求助者的拒绝求医行为有时会以一种变相的方式表现出来

A. 痛苦抑郁~||~强迫焦虑~||~恐惧害怕~||~自责自罪

A. 由求助者决定~||~双方共同商定~||~由咨询师决定~||~上级咨询师定

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 向工会主席说明情况，和同事一起去看电影~||~告诉同事情况有变化，不能一起去看电影了~||~向工会主席说自己家里有要紧事情做，请个假~||~虽不愿意但也无奈，只得去参加谈心会

A. 无判断力~||~无理解力~||~无自知力~||~无领悟力

A. 遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则~||~以“自我”为中心，努力实现自我的原则~||~身心统一的原则~||~个体和群体相结合的原则

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双向障碍~||~精神分裂症

A. 不要体现咨询师情绪~||~不要刺激求助者情绪~||~不在初次会谈中使用~||~不在后继治疗中使用

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 一种共同的情绪~||~与他人分享内心世界~||~一种共同的爱好~||~体验求助者内心世界

A. 性格~||~心理状态~||~情绪情感~||~需要

A. 咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。~||~咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。~||~咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。~||~咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去。

A. 存在负性情绪~||~不良情绪泛化~||~出现睡眠问题~||~心理冲突没有现实意义

A. 心理正常~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 强制性思维~||~强迫性思维~||~强迫观念~||~超价观念

A. 明尼苏达多项人格调查表~||~杰克逊人格问卷~||~卡特尔16种人格因素测验~||~爱德华个人偏好量表

A. 数月~||~一年~||~半年~||~多年