A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 情感表达~||~情感反应~||~内容反应~||~内容表达

A. 情感性精神障碍~||~抑郁性神经症~||~一般心理问题~||~严重心理问题

A. 环境影响~||~认知因素~||~文化水平~||~性格因素

A. 评估严惩程度~||~指导放松练习~||~给他进行催眠~||~给予药物治疗

A. 游戏式~||~忘我式~||~激情式~||~逻辑式

A. 社会功能完好~||~轻度一中度受损~||~社会功能丧失~||~中度一重度受损

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 精神分裂症~||~躁狂症~||~妄想性障碍~||~急性短暂性精祌障碍

A. 一周~||~一个月~||~二周~||~一年

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 色调~||~明度~||~波长~||~饱和度

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 焦虑性神经症~||~神经症性心理总是~||~严惩心理问题~||~一般心理问题

A. 各种心理过程之间协调一致~||~主观反映与客观世界相一致~||~在不同条件下精神面貌一致~||~人格的结构和特点相对稳定

A. 艾滋病检查阴性不能证实未感染~||~同学感染艾滋病~||~全身无力~||~反复化验检查

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~）现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 二等级~||~三等级~||~四等级~||~五等级

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. 完整~||~部分完整~||~部分丧失~||~完全丧失