A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 自卑和父母批评~||~恐惧和害怕得病~||~焦虑和要求过高~||~抑郁和失去工作

A. 不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解~||~产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪~||~情绪反应已经泛化~||~不良情绪的激发因素仅局限于最初事件

A. 尊重求助者~||~遵守国家法律~||~严守保密原则~||~贯彻中立原则

A. 16~||~8~||~12~||~0

A. 马克思主义指导思想~||~中国特色社会主义共同理想~||~以爱国主义为核心的民族精神~||~以反对邪教为核心的科学精神

A. 正常心理状态~||~健康心理状态~||~神经症性心理问题~||~神病性精神障碍

A. 能力下降~||~与家人关系紧张~||~岗位调整~||~胸闷头晕无食欲

A. 同理心~||~神入~||~通情达理~||~移情

A. 容易回忆往事~||~孤独感降低~||~安全感增加~||~趋于激进

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为

A. 常模分数~||~常模~||~导出分数~||~分数

A. 存在负性情绪~||~不良情绪泛化~||~出现睡眠问题~||~心理冲突没有现实意义

A. 合理情绪疗法~||~放松训练~||~阳性强化疗法~||~脱险演练

A. 明尼苏达多项人格调查表~||~杰克逊人格问卷~||~卡特尔16种人格因素测验~||~爱德华个人偏好量表

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了~||~如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠~||~研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问~||~间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料

A. 出汗~||~失眠~||~腿抖~||~食欲下降

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~指导技术