A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~焦虑性神经症~||~抑郁性神经症

A. 性格~||~人格~||~情绪情感~||~需要

A. 角色领悟~||~角色实践~||~角色冲突~||~角色期待

A. 儿童心理发展中的正常现象~||~由早期挫折造成的~||~儿童心理发展中的异常现象~||~人格异常的一种表现

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 与他人距离失调~||~否定的同一性选择~||~同一性意识过剩~||~选择的回避和麻痹状态

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. 外表~||~迷信鬼神~||~语言~||~焦虑情绪

A. 认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会~||~经验形成的认知倾向性是不稳定的~||~个体长期积累的经验可以参与个体认知~||~认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用

A. 有否自知力~||~主动求医~||~症状严重程度~||~社会功能受损•

A. 降低体重~||~改善情绪~||~接纳自我~||~岗位调整

A. 精神分裂症~||~妄想性障碍~||~偏执型精神障碍~||~急性短暂性精神障碍

A. 14~||~28~||~42~||~44

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 感觉阈限降低，感受性下降。~||~感觉阈限升高，感受性下降。~||~“老花眼”是最明显的视力减退症状。~||~味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。

A. 药物中毒~||~神经症~||~人格障碍~||~性变态

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~成长经历

A. 评估严重程度~||~指导放松练习~||~实施催眠疗法~||~给予药物治疗

A. 认知因素~||~生物化因素~||~社会化因素~||~跨文化因素