A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~紧张

A. 小时候与父母分离~||~小时候不能单独玩~||~考研落榜后失眠~||~不洗手吃东西被训

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题~||~使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己

A. 双趋式冲突~||~双避式冲突~||~趋避式冲突~||~双重趋避式冲突

A. 游戏~||~言语~||~记忆~||~认知

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 过去疾病史~||~对身体的看法~||~各种检查史~||~目前情绪体验

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 认知偏差~||~对衰老的恐惧~||~性兴趣下降~||~记忆力减退

A. 避免紧张情绪~||~避免使用影响交流的方言~||~遵守保密原则~||~禁用专业术语

A. 依恋~||~亲和~||~喜欢~||~爱情

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 认知心理学理论~||~精神分析理论~||~存在-人本主义心理学理论~||~人性主义心理学理论

A. 耐心倾听~||~适时打断~||~充分共情~||~帮助分析

A. 脸红~||~回避开会~||~心跳加剧~||~缩短发言

A. 工作改变~||~行为改变~||~情绪改变~||~认知改变

A. 思维云集~||~思维奔逸~||~思维散漫~||~思维破裂

A. 苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”~||~合理情绪想象技术~||~认知行为矫正技术

A. 歪曲的认知~||~不合理的信念~||~挫折和遭遇~||~不恰当的解释

A. 主客观世界统一性~||~心理活动的内在协调性~||~人格的相对稳定性~||~身心状态的同一性多选