A. 一个月~||~半年~||~三个月~||~一年

A. 工作改变~||~行为改变~||~情绪改变~||~认知改变

A. 操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。~||~韦氏智力测验中包含操作量表部分。~||~操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。~||~操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。

A. 记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。~||~凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。~||~记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆~||~记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 感觉过敏~||~感觉减退~||~感觉倒错~||~感觉迟钝

A. 讲话程度~||~讲话内容~||~讲话方式~||~咨询关系

A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 求助者确定~||~积极可评估~||~咨询师确定~||~多层次统一

A. 精神类疾病~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重心理问题

A. 自卑和父母批评~||~恐惧和害怕得病~||~焦虑和要求过高~||~抑郁和失去工作

A. 绝对保密~||~酌情给予保密~||~通知家属~||~考虑保密例外

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 左半球言语功能占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球空间知觉占优势~||~右半球空间知觉占优势

A. 中立性态度~||~把握工作中的"度"~||~普遍联系的观点~||~历史-逻辑-现实的观点

A. SAS~||~SCL-90~||~SDS~||~LES

A. 评估严重程度~||~指导放松练习~||~实施催眠疗法~||~给予药物治疗

A. 精神分析疗法~||~现实疗法~||~完形疗法~||~行为疗法

A. 强迫状态~||~抑郁状态~||~焦虑状态~||~恐惧状态