A. 大~||~低~||~小~||~不确定

A. 身体健康水平~||~社会变迁~||~人口学因素~||~个性心理特征

A. 要不要学习文化课~||~要不要听父母安排~||~要不要参加考试~||~要不要进行咨询

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 耐心倾听~||~及时打断~||~充分共情~||~控制谈话

A. 压力~||~压力源~||~焦虑~||~挫折

A. 可以口服药物治疗~||~可加强体育锻炼~||~应当指导强化练习~||~已超出咨询范围

A. 摔东西~||~喝闷酒~||~不上班~||~打孩子

A. 差别性阈限低~||~感觉掩蔽~||~感受性迟钝~||~感觉减退

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动

A. 经理变职员~||~工作效率下降~||~有时喝闷酒~||~家人关系紧张

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题~||~使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己

A. 自出生起到发展结束有不确定的发展阶段~||~是心理活动的动力~||~不一定是人类的生物本能~||~是人格结构的核心

A. 人格障碍~||~恐惧性神经症~||~精神病性障碍~||~严重心理问题

A. 担心害怕~||~情绪低落~||~经常哭泣~||~紧张恐怖

A. 多由脑器质性损害引起~||~因一些细小的事而引起情感变化~||~可见于功能性精神障碍~||~患者可以控制自己的情绪波动

A. 认为有病~||~他人去世~||~心脏早搏~||~性格内向

A. 自卑和父母批评~||~恐惧和害怕得病~||~焦虑和要求过高~||~抑郁和失去工作

A. who~||~what~||~why~||~how

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗