A. 焦虑情绪~||~强迫观念~||~抑郁情绪~||~强迫行为

A. 一般心理问题~||~躯体性障碍~||~严重心理问题~||~精神类疾病

A. 最为关心~||~最困扰自己~||~最先提出~||~最需要解决

A. 启发~||~指导~||~引导~||~教育

A. 经常发呆~||~害怕考试~||~入睡困难~||~记忆力差

A. 主观对测验结果进行解释~||~采用“地毯式轰炸”方式~||~使用盗版软件实施心理测验~||~没遵守心理测验程序来操作-

A. 明尼苏达多项人格调查表~||~杰克逊人格问卷~||~卡特尔16种人格因素测验~||~爱德华个人偏好量表

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~认知水平

A. 生产后变胖~||~工作效率下降~||~有时发脾气~||~工作部门调整

A. 改变不合理信念~||~寻找不合理信念~||~对抗不合理信念~||~建立合理的信念

A. 付多少钱，办多少事~||~对所有服务对象按照同一标准给予服务~||~给每个人以应得的服务~||~扶弱抑强是公道的本质

A. 幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中，幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。

A. Ⅰ型、Ⅱ型两类~||~A、B、C三类~||~E、N、P、L四类~||~Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类

A. 具体技术~||~面质技术~||~内容表达~||~内容反应

A. 行为发生的频率~||~行为反应的程度~||~行为的直接后果~||~渐进强化时间表

A. 出现了阻抗~||~出现了移情~||~出现了改变~||~出现了投射

A. 儿童智残~||~决定离婚的夫妻询问孩子的抚养权归属~||~坚持认为自己是同性恋的人想找个同性伴侣~||~股民投资失败引起的焦虑情绪

A. 文化人类学~||~统计学~||~社会学~||~精神医学

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 个性~||~认知因素~||~生活事件~||~年龄