A. 先做操作测验，后做言语测验~||~先做言语测验，后做操作测验~||~言语测验与操作测验交替进行~||~根据被试者情况灵活掌握

A. 时间有限下次再谈~||~建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~直接建议转换话题

A. 角色领悟~||~角色实践~||~角色冲突~||~角色期待

A. 情绪低落~||~思维混乱~||~动作减少~||~感觉过敏

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 情绪和思维随环境变化~||~思维随情绪发生变化~||~情感淡漠和思维贫乏~||~情绪高扬和思维活跃

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动

A. 烦恼~||~兴趣下降~||~易激惹~||~心情紧张

A. 比内一西蒙~||~韦克斯勒~||~斯坦福一比内~||~瑞文

A. 让人觉得与其相似~||~对他易形成良好的人格品质评价~||~让人觉得与其互补~||~对他人的社会比较压力减小

A. 压力是由不良刺激引起的~||~挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响~||~对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的~||~人类最主要的压力源是环境

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计手册~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 随机效应~||~测量理论~||~系统误差~||~相关系数

A. 爱岗敬业~||~童叟无欺~||~开拓创新~||~为人民服务

A. 认知行为矫正技术~||~合理情绪想象技术~||~苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”

A. 不熟悉的人~||~上下级~||~第一次见面的人~||~亲密的人

A. 一般心理问题~||~躯体性障碍~||~严重心理问题~||~精神类疾病

A. 社会因素~||~生物因素~||~认知因素~||~文化因素

A. 反复追问~||~补充提问~||~心理测验~||~比较资料的不同来源

A. 最为关心~||~最困扰自己~||~最先提出~||~最需要解决